Uchwała nr 4/27.03.2017
Senatu Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej
w Krakowie z dnia 27 marca 2017 r.
w sprawie: utworzenia nowego kierunku studiów

Na podstawie art. 11 ust. 1 ustawy z dnia 27 lipca 2005 roku – Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz.U. z 2012 r. poz. 572 z późn. zm.), zgodnie z § 55 ust. 1 lit. g Statutu Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, , zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 września 2016 r. w sprawie charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji uzyskiwanych w ramach szkolnictwa wyższego po uzyskaniu kwalifikacji pełnej na poziomie 4 – poziomy 6-8 (Dz. U. z 2016 r., poz. 1594) Senat Uczelni postanowił, co następuje:

§1

Na Wydziale Humanistycznym tworzy się kierunek studiów I stopnia: Archiwistyka, zarządzanie dokumentacją i infobrokerstwo – studia kończące się tytułem zawodowym licencjata, profil ogólnoakademicki
Studia będą prowadzone w obszarze nauk humanistycznych, dziedzinie nauk humanistycznych, dyscyplinach: historia, nauki o zarządzaniu.
Pierwsza rekrutacja na studia, o których mowa w ust. 1, zostanie przeprowadzona na rok akademicki 2017/2018.

§2

Określa się zakładane efekty kształcenia dla kierunku, o którym mowa w § 1.
Efekty kształcenia stanowią załącznik do niniejszej uchwały.

§3

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.

R e k t o r

Prof. dr hab. Kazimierz Karolczak

1 Nazwa kierunku: ARCHIWISTYKA ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ i INFOBROKERSTWO
2 Obszar/y kształcenia: obszar nauk humanistycznych
3 Wskazanie dziedziny nauki, do której odnoszą się kierunkowe efekty kształcenia: nauki humanistyczne
4 Nazwa dyscyplin/y z udziałem procentowym: historia 85%, nauki o zarządzaniu 15 %
5 Sylwetka absolwenta:

• potrafi profesjonalnie wyszukiwać, oceniać. selekcjonować. przetwarzać i udostępniać informacje:
• posiada przygotowanie do pracy w firmach brokerskich lub jako dokumentalista – researcher w mediach (prasie, radiu, telewizji) i specjalistycznych działach dokumentacyjnych różnych firm i przedsiębiorstw;
• potrafi zbierać informacje ogólne o rynku określonych usług czy towarów;
• posiada wiedzę, jak organizować dostęp do zewnętrznych polskich i zagranicznych źródeł elektronicznej informacji oraz funkcjonować w oparciu o programy do obsługi własnych warsztatów informacji:
• posiada przygotowanie do pracy w serwisach internetowych, firmach zajmujących się prowadzeniem analiz, czasopismach branżowych, agencjach reklamowych,
• jest przygotowany do podjęcia pracy urzędnika w urzędach państwowych i samorządowych wszystkich szczebli oraz archiwisty w archiwach wchodzących w skład państwowej sieci archiwalnej oraz tych spełniających funkcje archiwalne w zakresie niepaństwowego zasobu archiwalnego
• może zarządzać kancelarią współczesną zarówno     w przedsiębiorstwie, jak i w urzędzie:
• jest przygotowany do pracy w instytucjach kultury i samorządowych:
• posiada umiejętność obsługi systemów elektronicznego zarządzania dokumentacją;
• posiada wiedzę o dokumencie tradycyjnym i elektronicznym, o zasadach gromadzenia i opracowania dokumentów współczesnych, zasadach i technikach zarządzania dokumentacją i informacją we współczesnych kancelariach;
• posiada znajomość systemów kancelaryjnych dawnych i współczesnych;
• ma umiejętności porządkowania i selekcji dokumentacji;
• posiada umiejętności analizy i krytyki źródeł, orientację w literaturze przedmiotu;
• umie odczytać dokumentację powstałą na ziemiach polskich;
• posiada wiedzę o przebiegu procesu historycznego szczególnie w zakresie historii Polski, historii ustroju i źródłoznawstwa.

6. Cel studiów: Studia wyposażą absolwenta w wiedzę i umiejętności niezbędne do wykonywania zawodu archiwisty (zarówno w archiwach historycznych, jak i      bieżących) i infobrokera oraz przygotują do pracy na stanowiskach biurowych w urzędach administracji publicznej oraz w innych instytucjach sektora publicznego i prywatnego gromadzących i przetwarzających dokumentację oraz informację.
7. Kierunkowe efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów’ kształcenia dla obszaru/ów nauki: