Informacja o rozpoczęciu realizacji projektu partnerskiego pn. „Małopolski system wspierania transformacji cyfrowej szkół nr FEMP.06.35-IP.01-1667/24, współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, w ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021–2027, Priorytet 6. Fundusze Europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego – CP4(f), Działanie 6.35 Transformacja cyfrowa szkół, Typ projektu A: Systemowe wsparcie transformacji cyfrowej szkół. Operacja o znaczeniu strategicznym dla Małopolski.

Zgodnie z art. 39 ust. 8 ustawy z dnia 28 kwietnia 2022 r. o zasadach realizacji zadań
finansowanych ze środków europejskich w perspektywie finansowej 2021–2027 (Dz.U. z 2022
r., poz. 1079) podaje się do publicznej wiadomości informację o rozpoczęciu realizacji projektu
partnerskiego pn. „Małopolski system wspierania transformacji cyfrowej szkół”, który jest
finansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+) w ramach
programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021–2027.

Data rozpoczęcia realizacji projektu: 01.01.2025 r.
Data zakończenia realizacji projektu: 31.08.2029 r.
Numer projektu: FEMP.06.35-IP.01-1667/24
Całkowita wartość projektu: 18 595 362,01 PLN
Dofinansowanie z Unii Europejskiej: 16 735 825,80 PLN

Uzasadnienie przystąpienia do projektu:

Celem projektu jest wsparcie szkół w planowaniu i wdrażaniu transformacji cyfrowej poprzez
rozwój kompetencji cyfrowych, sieciowanie zasobów technologicznych i ludzkich oraz
wdrażanie innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych w zakresie bezpiecznego i świadomego
korzystania z technologii.

Działania w ramach projektu obejmują m.in.:

• opracowanie modelu standaryzacji w zakresie obszaru (II) „Sieciowanie zasobów
technologicznych i ludzkich”, wzmacniającego współpracę szkół w regionie,
• przygotowanie i wdrożenie programów oraz scenariuszy szkoleń dla nauczycieli,
rodziców i uczniów dotyczących cyberbezpieczeństwa, ochrony danych osobowych
oraz odpowiedzialnego korzystania z nowych technologii,
• modyfikację i ewaluację modelu po zakończeniu pierwszej edycji (planowaną w okresie
IV–VIII 2027 r.),
• opracowanie materiałów dydaktycznych i raportów podsumowujących wdrożenie
modelu i wyniki szkoleń.

Odbiorcami projektu są nauczyciele i dyrektorzy szkół podstawowych i ponadpodstawowych,
uczniowie, rodzice oraz instytucje edukacyjne i organy prowadzące szkoły z województwa
małopolskiego.

Lider projektu:
• Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli (MCDN)
Partner projektu:
• Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie (UKEN)

#FunduszeUE #EFSPlus #Małopolska #TransformacjaCyfrowa #ProjektPartnerski

w sprawie: zaopiniowania projektu Zasad dokonywania okresowej oceny nauczycieli akademickich w Uniwersytecie Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

w sprawie: powołania Senackiej Komisji ds. Dydaktyki i Jakości Kształcenia

w sprawie: powołania Senackiej Komisji ds. Doktorantów

w sprawie: powołania Senackiej Komisji ds. Rozwoju i Współpracy Międzynarodowej

Tytuł rozprawy: Udział straży gminnych (miejskich) w zapewnieniu bezpieczeństwa publoicznego w Polsce
Rozprawa doktorska
Streszczenie
Recenzja- dr hab. Jerzy Telak, prof. WSEwS
Recenzja-dr hab. Jarosław Cymerski, prof. AFiBV
Recenzja-dr hab. Robert Borkowski, prof. WSKZ
Zawiadomienie o publicznej obronie

Tytuł rozprawy: Problem narcystycznego sceptycyzmu w Stanleya Cavella interpretacjach wybranych dramatów Williama Szekspira
Rozprawa doktorska
Streszczenie
Abstract

Tytuł rozprawy: Consciousness in Transition: Phenomenological and Psychoanalytic Inquiry
Rozprawa doktorska
Streszczenie
Recenzja – prof. Mykhaylo Pustovoyt
Recenzja – prof. dr hab. Zofia Rosińska-Zielińska
Recenzja – dr hab. Ilona Blocian, prof. UWr
Zawiadomienie o publicznej obronie

w sprawie: zmian w strukturze organizacyjnej Instytutu Dziennikarstwa i Stosunków Międzynarodowych

w sprawie: zmian w strukturze organizacyjnej Instytutu Nauk o Zdrowiu

w sprawie: współpracy międzynarodowej

w sprawie: współpracy międzynarodowej

w sprawie: współpracy międzynarodowej

w sprawie: Korekty programu i harmonogramu realizacji programu kierunku studiów drugiego stopnia Sztuka i edukacja, profil ogólnoakademicki

w sprawie: Korekty programu i harmonogramu realizacji programu kierunku studiów pierwszego stopnia Sztuka i edukacja, profil ogólnoakademicki

w sprawie: Korekty programu i harmonogramu realizacji programu kierunku studiów pierwszego stopnia Sztuka i edukacja, profil ogólnoakademicki

w sprawie: korekty programu i harmonogramu realizacji programu kierunku studiów pierwszego stopnia Pielęgniarstwo, profil praktyczny

w sprawie: korekty programu i harmonogramu realizacji programu kierunku studiów pierwszego stopnia Inżynieria produkcji i jakości, studia inżynierskie, profil praktyczny

w sprawie: korekty programu i harmonogramu realizacji programu kierunku studiów drugiego stopnia Inżynieria bezpieczeństwa, profil praktyczny

w sprawie: korekty programu i harmonogramu realizacji programu kierunku studiów pierwszego stopnia Inżynieria bezpieczeństwa, studia inżynierskie, profil praktyczny